Aula Invertida para la Mejora de la Enseñanza-Aprendizaje de los Estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Mariano Samaniego

  1. Montero Betancourt , María del Carmen 1
  2. Pardo Montero, Juan Pablo 1
  3. Cueva Mendoza, Mónica Mireya 1
  4. Jiménez Torres, Danny Gino 1
  1. 1 Instituto Superior Tecnológico Mariano Samaniego
Revista:
Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar

ISSN: 2707-2215,  2707-2207

Año de publicación: 2024

Volumen: 8

Número: 2

Páginas: 5880-5889

Tipo: Artículo

DOI: 10.37811/CL_RCM.V8I2.10992 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

La tecnología se ha convertido uno de los mayores aleados tanto de estudiantes como de docentes en el ámbito educativo, lo que permite ir incorporando y aplicando estrategias que mejoren la calidad educativa y el aprendizaje, por tanto, el presente artículo tiene como objetivo conocer el impacto que tiene el aula invertida en los estudiantes de educación superior, utilizando como estrategia la implementación de la plataforma Edpuzzle que promueva un aprendizaje interactivo dinámico y atractivo.  El estudio fue realizado en base a un diseño observacional con enfoque cuantitativo de tipo descriptivo aplicado en dos bimestres académicos en el que incialmente se detecta la falta de concentración y poca importancia en la materia viendose reflejado en las bajas calificaciones obtenidas en el desarrollo de la materia. Una vez aplicado la plataforma se obtuvo como resultado cambios positivos en el rendimiento académico, motivación y autonomía de los estudiantes.

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Fuente de los datos: Dialnet